Aprint Aprimorando@Inteligências Valquiria Bano: PRESIDENTE! QUAL É A SUA HISTÓRIA ?

DATA: 2016 – 3° e 4° Bimestre

SÉRIES: 9°anos A, B,C e D e 2° anos D, E, E e G

QUANTIDADE DE ALUNOS: 437 ALUNOS

E.E.LUIZ PEREIRA SOBRINHO

JUSTIFICATIVA: O conteúdo deste projeto faz parte do conteúdo obrigatório da Coordenadoria de Gestão da Educação Básica (CGEB) do Estado de São Paulo, disponibilizado no Caderno de Apoio e no livro didático distribuído pela SSE.

http://www.rizomas.net/images/stories/artigos/Prop_HIST_COMP_red_md_20_03.pdf

OBJETIVO

1. Conscientizar sobre os diferentes sistemas de governo implantado no Brasil deste a proclamação da República;

2. Analisar os entrelaçamentos da política com os diversos planos econômicos implantados e o impacto na sociedade brasileira;

METODOLOGIA

As atividades foram desenvolvidas em grupos que ficou responsabilizado pela historia de um presidente.

1. Leitura e explanação de textos sobre os presidentes do Brasil;

http://valquiriabano.blogspot.com.br/2017/01/presidentes-do-brasil.html

2. Cronologia - Linha do tempo da história brasileira;

3. Baixaram textos nos celulares e o APP - "História do Brasil" - ELSON MENEZES - DIEGO CRISTIANO

https://play.google.com/store/apps/developer?id=ELSON+MENEZES+-+DIEGO+CRISTIANO

4. 1. Documentário : “conhecendo os Presidentes” – Canal Futura;
https://www.youtube.com/watch?v=mIoiLm20P-E

5. Elaboração de projetos leis;

http://valquiriabano.blogspot.com.br/2017/01/projeto-lei.html

6. Construção de Mapas Mentais;

http://valquiriabano.blogspot.com.br/search/label/MAPA%20MENTAL

7. Elaboração de HQ - Indicação : "Douglas Galindo" ( Ler: Culminância).

https://www.youtube.com/watch?v=yKo2VQCS4Qc

8. Produção de cartazes;

http://valquiriabano.blogspot.com.br/2016/12/cartaz-texto-1.html

9. Elaboração de Fichas técnicas de seminário;

http://valquiriabano.blogspot.com.br/2017/01/ficha-de-seminario.html

10. Apresentação de seminários;

11. Exposição dos trabalhos;

RECURSOS: Caderno de Apoio/SP, livros didáticos, cartolina, tesoura, cola, lápis de cor, sulfite, Jornal, revistas, imagens e textos imprimidos;

AVALIAÇÃO

A avaliação foi feita individual e em grupo nos: cadernos, participação, cartazes ,HQ, cartazes, ficha técnica e apresentação de seminário;

CULMINÂNCIA:

Tenho muitos alunos com problema de aprendizado: Semianalfabetos e com Síndromes.

Tive vários desentendimentos com esses alunos ao longo do projeto, inclusive ao ponto de chamar os pais devido ao desrespeito, desinteresse e indisciplina. As aulas eram em grupo, necessitava de participação e disciplina, porém, para “eles”, era muito difícil participar devido suas limitações.

Então para mim, a culminância foi quando "eles" perceberam que podia participar, que suas habilidades eram importantes e relevantes para o término do trabalho.

Ajudaram na produção de cartazes, nas histórias em quadrinhos, colorir, colar, recortar, se sentiram, valorizados pelo grupos, muitos faziam o trabalho do seu grupo e iam auxiliar outros grupos, tamanha habilidade e interesse.

PS: Sugestão: Começar o projeto pela parte lúdica terá um adesão maior da sala de aula.

Indiquei para "eles" a história de vida de :

DOUGLAS GALINDO

Entrevista para : Quadrinhos para Quadrados Redondos ? CAPITÃO 7

https://www.youtube.com/watch?v=yKo2VQCS4Qc&feature=youtu.be

Arte Final Digital

https://www.youtube.com/watch?v=s-UpZSaz1q8&feature=youtu.be

Pintura Digital

https://www.youtube.com/watch?v=9OvS1I1UWy4&feature=youtu.be

Projetos

http://galindoestudio.com.br/

https://www.behance.net/user/

Neste blog

http://valquiriabano.blogspot.com.br/2017/01/douglas-galindo.html

RESUMO: O presente trabalho foi desenvolvido ao longo de seis meses. Um estudo profundo sobre história política e vida dos presidentes do Brasil, foram desenvolvidas várias habilidades como: leitura, escrita, pintura, desenho, cartazes, HQ , interpretação de filmes históricos, documentários dentre outros. A metodologia teve como base à construção visual e escrita destes personagens históricos, de uma forma que seja mais atrativo e dinâmico o conhecimento. Para tanto assistimos “Conhecendo os Presidentes” (Canal Futura) e a partir daí os alunos desenvolveram entendimento e elaboraram questionário sobre seu tema. Leram e desenvolveram resumos e entendimentos sobre os textos e APP que baixaram, produziram Linhas do tempo da História Republicana, elaboraram de cada presidente um Mapa Mental e cada grupo elaborou um Projeto Lei para nosso país, estas foram às atividades que desenvolveram a leitura e a escrita. Posteriormente desenvolveram a suas habilidades infográficas, produzindo HQ, Mapas Mentais com figuras e Cartazes, foi uma parte do projeto muito gratificante devido a participação de alunos que tinham dificuldade com a escrita. Finalizando os alunos apresentaram um Seminário com os cartazes e montamos uma exposição. Foi um projeto gratificante que envolveu todos os alunos, interdisciplinar pois outras disciplinas foram envolvidas e o fechamento com a apresentação e a exposição permitiu uma participação e visibilidade maior do nosso trabalho em sala de aula.

AGRADECIMENTOS:

Professores pelas dicas e apoio :

Artes : Prof.ª Maria Cristina da Silva Teixeira ( por suas pinceladas na produção e na exposição)

Geografia: Prof.ª Letícia Barbosa

Ciência: Prof.ª Daniela

Português: Prof.ª Claudia Moreira

Pelo árduo trabalho de disciplinar os alunos:

Diretora: Vera Lucia Crismanis Coelho

Vice Diretor/Noturno : Profº. José Francisco Anastácio

" Nos somos uma pequena parcela da sociedade que se preocupa com você"
Vice Diretor/Tarde: Profª. Daniela

Orientadora/Noturno: Profª. Giani

Orientadora/ Tarde : Profª Luciana