Planejamento / Replanejamento Ensino Remoto. 1º ano do Ensino Médio – História

HABILIDADES DESENVOLVIDAS DO CURRÍCULO OFICIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO

• Analisar processos histórico-sociais aplicando conhecimentos de várias áreas do saber;

• Identificar características e conceitos relacionados às várias temporalidades históricas;

• Reconhecer a diversidade dos processos históricos e das experiências humanas;

• Reconhecer a importância de submeter à crítica o conceito de Pré-história, com base na

crítica ao viés eurocêntrico e à delimitação pela ausência da escrita;

• Reconhecer a importância da escrita para o desenvolvimento histórico da humanidade,

identificando seus diferentes suportes;

• Identificar as diferentes linguagens das fontes históricas, para a compreensão de

fenômenos histórico-sociais;

• Reconhecer o papel dos diferentes meios de comunicação na construção do

conhecimento histórico;

• Estabelecer relações espaciais e temporais, relativas ao surgimento da humanidade e ao

povoamento de diferentes espaços geográficos;

• Analisar os processos de formação das instituições sociais e políticas, a partir de

diferentes formas de regulamentação das sociedades ao longo da história;

• Comparar diferentes explicações para fatos e processos histórico-sociais;

• Relacionar sociedade e natureza, analisando suas interações na organização das sociedades;

• Identificar as principais características do processo histórico de constituição da Cidade,

analisando sua importância e significados ao longo do tempo;

• Identificar as diversidades geocronológicas das produções culturais;

OBJETOS DO CONHECIMENTO

1.A Pré-História

2. O Oriente Próximo e o surgimento das primeiras cidades; Egito e Mesopotâmia; Hebreus, Fenícios e Persas.

3. Egito Antigo

ESTRATÉGIAS UTILIZADAS/MATERIAIS NECESSÁRIOS

Utilização da plataforma Google sala de aula;

Participação dos alunos no ambiente virtual Google sala de aula;

Postagem das atividades realizadas pelos estudantes;

Acompanhamento e feedback dos alunos.

AVALIAÇÃO/RECUPERAÇÃO

1. Participação dos alunos no ambiente virtual Google sala de aula;

2.Registros escritos, mapa conceitual, natações,

3. Postagem das atividades realizadas pelos estudantes;

4. Acompanhamento e feedback dos alunos.